学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，青海师范大学坚持“三个导向”，下好“三个功夫”，认真部署开展调查研究工作，确保调查研究取得实效。

一、坚持目标导向，在科学制定调研方案上下功夫。立足察实情、出实招、办实事、求实效的目标导向，通过大兴调查研究，推动全校广大党员、干部真正把情况摸清，把问题找准，把对策提实。校党委主题教育领导小组办公室及时组建调研协调组，第一时间印发《关于在全校大兴调查研究的实施方案》，从提高思想认识、确定调研课题、开展调查研究、深化研讨分析、解决实际问题、巩固调研成果等6个方面，明确调研具体步骤。从加强组织领导、严明工作纪律、坚持统筹推进、加大宣传力度4个方面提出具体要求。通过顶层设计，强化对调查研究工作的组织领导，在学校主题教育动员部署会、校党委主题教育读书班、校党委中心组理论学习会、党委常委会上，就调查研究工作进行推进部署，确保各单位将大兴调查研究与理论学习、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。

二、坚持问题导向，在精准谋划调研课题上下功夫。聚焦学校发展面临的突出矛盾和问题，聚焦学校中心工作和正在办的事情，找准切入点、结合点、着力点，对选题范围、选题方法等提出要求，突出校情特点，不搞一刀切，避免上下一般粗。目前，学校确定专项调研课题4项、校领导牵头调研课题8项、处级领导干部领题调研课题105项，课题实现处级以上领导干部全覆盖、工作领域全覆盖。一是细化选题范围。围绕党中央明确的12个方面内容和省委的安排部署，将调研内容梳理为贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神、推动高质量发展、全面深化改革和开放办学、统筹发展和安全、防范化解重大风险、推进平安校园建设和全面依法治教、依法治校、依法办学等9个方面的内容，涵盖人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流与合作5项职能。二是优化选题方法。通过“群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议”自下而上、上下结合的方式确定调研题目。群众提，与师生广泛开展谈心谈话，直面烦心事、操心事、揪心事。自己找，查摆教育教学、科学研究、就业创业、服务管理等方面的具体问题。上级点，结合本科教育教学审核评估、师范专业认证、语言文字达标建设评估等反馈的整改要求，有针对性地确定若干调研课题。校党委主要负责同志“点题”28个调研题目，分管校领导和有关部门，认真领题、点题。互相帮，不同单位之间根据日常工作协作、配合，相互提出选题建议。集体议，调研选题意向经领导班子集体研究，分析论证选题的必要性、可行性，真正找准问题、提真问题。

三、坚持结果导向，在有效监督调研实施上下功夫。注重加强调查研究过程实施、监督问效等各个环节工作，确保把调研成果转化为解决问题、促进发展的实际行动。一是强化工作调度。校党委主题教育领导小组办公室成立督导组，把开展调查研究作为督导工作的重要内容，各单位实时召开调研工作推进会，了解开展调查研究的情况，交流经验做法，压实主体责任。二是严肃调研纪律。力戒形式主义、官僚主义，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓点水式调研，加强对调研课题完成情况、问题解决情况的跟踪问效，推动调查研究走深走实。三是注重成果交流。要求领导干部主持撰写调研报告，校党委组织听取调研汇报，交流调研成果。形成的高质量调研报告，通过专报等载体呈报上级领导和部门参阅。

调查研究的目的是解决问题。下一步，学校把调查研究贯穿主题教育全过程，推动各级干部走到基层、走进师生、沉到一线，及时发现和解决新情况新问题，在破解发展难题、奋力推进学校高质量发展上见成效。